پایان نامه کتابداری
پایان نامه های خارج از کشور
Moulaison, Heather Lea. A framework for cultural heritage digital libraries in the developing world: Access to non-textual information for non-literate people in Morocco. Ph.D in Library and Information Science. Advisor: Michael E. Lesk .Rutgers The State University of New Jersey - New Brunswick , 2010 The purpose of this study is to investigate the role that Digital Libraries (DLs) can play in the transmission of information for non-literate people in the developing world. People from oral cultures are well-positioned to exploit DLs as a way of accessing audio-visual (A/V) documents if the DL is properly adapted. Cultural heritage documents created by researchers during fieldwork may be audio, video, or images that can be sources of national pride for non-literate citizens; these documents could be stored in a cultural heritage DL (CHDL) for online access by non-literate citizens. The primary methodology employed in this study is a review of relevant literature. National culture and universal usability contribute to cultural usability, the human aspects of DL use being explored. Machine aspects of DLs are investigated within the Library and Information Science (LIS) framework, with an emphasis on theories of organization of information and information retrieval, and a complementary discussion of the read/write Web. The concept of DL interface as intermediary between humans and machines is explored in the context of the developing world. Supplementary methodologies for approaching the problem of access for non-literate users in the developing world include ethnographically-based reflections on daily life, opportunistic conversations with colleagues in Morocco during a 10-month Fulbright teaching grant, and a content analysis of Moroccan Web sites. The resulting framework considers the differences between Western and non-Western cultures in terms of system structure and interface design in light of the "mental programming" of non-literate users. Contributions of this study include recommendations for ways to meet needs of non-literate citizens, with an emphasis on the role of the community instead of the individual. This study recommends that each national culture be studied in order for a successful CHDL to be created. It also outlines a paradigm shift in library services in the developing world to consider the provision of access to A/V materials for non-literate citizens through DLs. Suggested future work includes the creation of a CHDL with read/write functionalities supporting contributions by non-literate citizens to democratize information creation along with access. Daurio, Phoebe Vincenza. A library and its community: Exploring perceptions of collaboration. M.A. in Library science. Advisor: Stephen Reder. Portland State University, Applied Linguistics (TESOL), 2010 This study explores perceptions of interorganizational collaboration through an investigation of the opinions and actions of a public library and three community-based organizations. Interorganizational collaboration is often viewed as an effective strategy for accomplishing objectives that would not otherwise be possible with a single organization. Particularly for complex societal issues such as adult literacy, researchers and practitioners believe collaboration between organizations is necessary in order to achieve desired outcomes. Public libraries are engaging in collaborations also to extend their reach, establish the library's relevance, increase community involvement, and advocate for their position as a community asset. This thesis is a case study of one such library and its community partners. In 2005, Oregon's Multnomah County Library (MCL) developed a strategic plan that included helping adults reach their personal literacy goals. Recommendations for the implementation of adult literacy services included advice against the library becoming a direct service provider and advocated instead for the use of community relationships in order to pool ...
پایان نامه های دکترای کتابداری.
¿پايان نامه دکترای کتابداری عنوان پاياننامه: بررسي وضعيت مديريت دانش در کتابخانه‌هاي تخصصي امور برق وزارت نيرو و ارائه الگوي پيشنهادي تهيه کننده: جيران خوانساري سال تحصيلي: 1384-1383 چکيده: مديريت دانش موضوع پرمحتوايي که در طي دهه‌هاي طولاني تکامل يافته و در طي چند سال اخير در جامعه کسب و کار به‌طور گسترده‌اي ظهور کرده است. مديريت دانش رشته‌اي است که يکپارچگي را در شناسايي، ذخيره، ارزيابي، بازيابي، و به اشتراک‌گذاري همه سرمايه‌هاي شرکت به وجود مي‌آورد. اين سرمايه‌ها شامل: پايگاه‌هاي اطلاعاتي، اسناد، مدارک، گزارش‌ها، خط‌مشي‌ها، دستور‌العمل‌ها، دانش درباره مشتريان، فرايندها، محصولات و خدمات و تجربيات متخصصين است که جمع‌آوري و ذخيره نشده‌اند چنان‌چه اين دانش بتواند به‌صورت يکجا تصرف شده و انتقال داده شود به شرکت‌ها کمک خواهد کرد که موفق‌تر، مؤثرتر، باشند. در سال‌هاي اخير مديريت دانش در مرکز توجه کتابخانه‌ها قرار گرفته است و مجلات کتابداري و اطلاع‌رساني به‌طور روزافزوني مقالات مديريت دانش را منتشر مي‌کنند. تاکيد اصلي آنان بر اين است که از آنجا که سازمان دانش قلمرو محکم کتابداران بوده است آنان بايد نه تنها درگير آن شوند بلکه بايد فعالانه رهبر و پيشرو به‌کارگيري آن باشند. اين مطالعه با هدف بررسي وضعيت به‌کارگيري مديريت دانش در کتابخانه‌هاي تخصصي امور برق انجام گرفته و به دنبال يافتن الگويي پيشنهادي براي اجراي مديريت دانش در کتابخانه‌هاي تخصصي مورد مطالعه مي‌باشد روش پژوهش به صورت پيمايشي بوده و براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه و مصاحبه استفاده شده است. وضعيت به‌کارگيري مديريت دانش در کتابخانه‌هاي تخصصي امور برق شامل شرکت مادر تخصصي توانير، شرکت‌هاي مديريت توليد نيروي برق و شرکت‌هاي توزيع و ديگر شرکت‌هاي وابسته با شش مؤلفه و 94 سؤال بسته و شش سؤال باز مورد بررسي قرار گرفت. نمونه‌گيري شامل 195 نفر مسئولين کتابخانه‌ها و مديران بلافصل آنها است. براي جمع‌آوري داده‌ها از مصاحبه نيز علاوه بر پرسشنامه استفاده شده است و با 40 نفر از نمونه‌هايي که با دقت زياد سؤالات پرسشنامه را پاسخ گفته‌اند مصاحبه به عمل آمد که در بخش 4 از فصل 4 خلاصه آن ارائه شده است. براساس نتايج حاصل شده از اين بررسي، مؤلفه‌هاي وضعيت گردآوري منابع و مهم‌ترين ضرورت‌ها در به‌کارگيري مديريت دانش به‌طور کلي در چهار حوزه مورد بررسي توسط کتابداران و مسئولين بلافصل بهتر از متوسط ارزيابي شده است. اما وضعيت سازماندهي منابع دانش؛ اشاعه دانش؛ نيروي انساني در حد نا‌چيز و پايين‌تر از متوسط ...
آزاد - علوم تحقیقات تهران 2
شاکري، صديقه. بررسي ميزان جامعيت و مانعيت ابزارهاي کاوش فارسي اينترنت در بازيابي اطلاعات در حوزه کتابداري و اطلاع رساني.پايان نامه کارشناسي ارشد رشته کتابداري و اطلاع رساني، به راهنمایی صديقه محمد. اسماعيل دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات، سال 1385-1384. هدف از اين پژوهش، بررسي ميزان مانعيت و جامعيت ابزارهاي کاوش اينترنت با واسط جست و جوي فارسي است. در اين پژوهش، بيش از 40 ابزار کاوش اينترنت درباره ايران مورد شناسايي قرار گرفت. بررسي هاي اين پژوهش، نشان داد که تنها 9 ابزار کاوش حائز شرايط تحقيق حاضر هستند و امکان جست وجوي اطلاعات از طريق واسط فارسي را در اختيار قرار مي دهند. پژوهشگر به منظور پاسخگويي به سوالات اساسي پژوهش و در نهايت دست يافتن به اهداف پژوهش، از طريق انتخاب 10 کليدواژه مرتبط با علوم کتابداري و اطلاع رساني به جست وجو در ابزارهاي کاوش منتخب و سپس ارزيابي ميزان ربط مدارک بازيابي شده پرداخت. يافته هاي تحقيق نشان مي‌دهد كه از نقطه نظر ميزان مانعيت بازيابي اطلاعات، موتور کاوش وبگاه در بين ابزارهاي کاوش مورد بررسي با مانعيتي حدود 5 /33%، داراي بالاترين ميزان مانعيت است و سپس موتور کاوش دهيو با 32% ميزان مانعيت در رتبه دوم و موتور کاوش گوگل فارسي با مانعيتي حدود 30 درصد، در رتبه سوم قرار دارد. همچنين، راهنماي موضوعي آفتاب با 9% ميزان مانعيت از کمترين ميزان مانعيت در بين ابزارهاي کاوش مورد مطالعه، برخوردار است. . علاوه براين، ابزارهاي كاوش با واسط جست و جوي فارسي از نظر ميزان جامعيت بازيابي اطلاعات نيز مورد ارزيابي قرار گرفتند. اين مطالعه نشان داد كه موتور کاوش وبگاه در بين ابزارهاي کاوش مورد بررسي، داراي بالاترين ميزان جامعيت(5 /43%) و سپس موتور کاوش دهيو با 5 /41% ميزان جامعيت و موتور کاوش گوگل فارسي با مانعيتي حدود 9 /38% درصد، قرار دارد. همچنين، راهنماي موضوعي آفتاب با 6 /11% از کمترين ميزان جامعيت در بين ابزارهاي کاوش مورد مطالعه، برخوردار است. عبدی آذر، شهرام. بررسی ارگونومیک و آسیب های جسمانی ناشی از محیط کار کتابداران کتابخانه های مرکزی دانشگاهی مستقر در شهر تهران. پایان نامه کارشناسی ارشد، به راهنمایی دکتر فهیمه باب الحوائجی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، سال 1387-1388. این پژوهش به روش توصیفی و با عنوان " بررسی ارگونومیک و آسیب های جسمانی ناشی از محیط کار کتابداران کتابخانه های مرکزی دانشگاهی مستقر در شهر تهران" جامعه پژوهش شامل 13 کتابخانه مرکزی دانشگاه های دولتی شهر تهران بود که در پیوست لیست آن موجود می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات این پژوهش پرسش ...
فهرست پایان نامه های کتابداری دانشگاه آزاد همدان ۱۳۸۶-۱۳۸۸
فهرست پایان نامه های کتابداری دانشگاه آزاد همدان ۱۳۸۶-۱۳۸۸ ردیف عنوان نویسنده تاریخ انتشار استاد راهنما استاد مشاور 1 تعیین نشریات هسته کتابخانه مرکزی دانشگاه تبریز با قانون برادفورد و نظرات اعضای هیئت علمی 1386 سعید غفاری سیدعلی اکبر فامیل روحانی 2 بررسی وضعیت موجود کتابخانه های عمومی شهر تبریز اتفاقی یامچی، ابولفضل ۱۳۸۷ دکتر سعید غفاری سید علی اکبر فامیل روحانی 3 نقش كتابداران در توسعه مطالعه اعضاء كانون‌های پرورش فكری كودكان و نوجوانان استان لرستان ارتباطی، راحله ۱۳۸۸ دکتر محسن حمیدی دکتر سید علی اکبر فامیل روحانی 4 ارزیابی كمی و كیفی نشریه كتابداری و اطلاع رسانی آستان قدس رضوی از بهار ٧٧ تا بهار ٨٧ اردلان افتخاری، سامیه ۱۳۸۸ دکتر مظفر چشمه سهرابی دکتر محسن حمیدی 5 بررسی زیر ساخت‌های ارائه خدمات اطلاعاتی در كتابخانه‌های آموزشگاهی (دبیرستانی) شهر همدان آژده، فریبا ۱۳۸۸ دکتر فرشته سپهر دکتر اشرف السادات بزرگی 6 مطالعه رفتار اطلاع یابی اینترنتی اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی مازندران اسدی، منور ۱۳۸۸ دکتر افشین موسوی چلک دکتر سعید غفاری 7 بررسی میزان رضایتمندی از خدمات كتابخانه مركزی دانشگاه شهركرد. اشرفی، سیامك ۱۳۸۸ دكتر سید علی اكبر فامیل روحانی دكتر حسن كیانی 8 بررسی میزان رضایتمندی مراجعان از کتابخانه سازمان مدیریت صنعتی امامی، سارا ۱۳۸۷ دکتر زهرا اباذری دکتر زهره میرحسینی 9 بررسی رضایتمندی اعضای هیات علمی از خدمات کتابخانه دانشگاه آزاد اسلامی تبریز امینی سابق، ناهید ۱۳۸۸ دکتر سعید غفاری دکتر حسن کیانی 10 تحلیل استنادی و تعیین منابع اثر گذار در پایان نامه های کارشناسی ارشد معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان در سالهای ١٣٧٩-١٣٨٦". ایزدی، ریحانه ۱۳۸۸ دکترزهرااباذری دکتر زهره میر حسینی 11 بررسی تطبیقی نتایج جستجوی کلید واژه های تخصصی پزشکی در موتورها و ابرموتورهای کاوش وب بهاری موفق، زهره ۱۳۸۸ دکتر علیرضا اسفندیاری مقدم دکتر یعقوب نوروزی 12 بررسی رابطه اضطراب و افسردگی دانشجویان با صحت مدارک بازیابی شده هنگام جستجو از اینترنت در دانشگاه علوم پزشکی لرستان پیوسته گر،مریم ۱۳۸۸ سید علی اكبر فامیل روحانی رسول كرد نوقابی 13 تعیین رابطه بین خود-استنادی و ضریب تأثیر در مجلات دسترسی آزاد رشته های مهندسی، علوم پایه ، علوم زیستی، علوم اجتماعی و علوم پزشكی در پایگاههای اطلاعاتیISI و DOAJ". ترابیان، رودابه ۱۳۸۸ دکتر محمدرضا قانع دکتر عبدالرضا ...
وزارت علوم - دانشگاه خوارزمی
نوحی، نعیمه. ارتباط احساس خودكارآمدی و اضطراب كتابخانه‌ای دانشجویان دانشگاه بین المللی امام خمینی. پایاننامه کارشناسی ارشد رشته کتابداری و اطلاع رسانی، به راهنمایی حمیدرضا جمالی مهموئی، دانشگاه خوارزمی، سال ۱۳۹۱. استفاده از كتابخانه در شناسایی، بازیابی و دسترسی به اطلاعات براي كاربران بسيار مهم است. براي برخي از دانشجويان، كتابخانه دانشگاهي محل امني براي انجام تحقيق و مطالعه به حساب مي‌آيد، اما براي برخي ديگر نشانه‌هايي از اضطراب را فراهم مي‌آورد. تا‌كنون پژوهش هاي گوناگوني درباره تأثير عوامل مختلف بر اضطراب كتابخانه‌اي انجام شده است. پژوهش حاضر به مطالعه خودكارآمدي و اضطراب كتابخانه‌اي با توجه به متغيرهاي جنسيت، مقطع تحصيلي، دانشكده و سال ورود می‌پردازد. روش تحقيق پيمايشي است. جامعه آماري، 402 نفر از دانشجويان شش دانشکده دانشگاه بين‌المللي امام خميني (ره) قزوين هستند. ابزار پژوهش، مقياس اضطراب كتابخانه‌اي باستيك است كه پس از ويرايش و بومي‌سازي در قالب 52 گويه مورد استفاده قرار گرفته است. براي سنجش خود كار آمدي از مقياس خود كار آمدي شوارتزر كه شامل 10 گويه است استفاده شده است. بر اساس يافته‌های پژوهش، بيشترين سطح اضطراب با 39/3درصد مربوط به اضطراب ملايم است. بیشترین اضطراب مربوط به موانع منابع بوده و کمترین اضطراب نیز به موانع عاطفی اختصاص دارد. نتيجه آزمون خود كار آمدي نيز نشان مي‌دهد كه 9/63 درصد دانشجويان خود كار آمدي متوسط دارند. همچنین یافته‌ها نشان مي‌دهد که رابطه ميان خود کار آمدی و اضطراب کتابخانه ای در بین زنان و مردان معنیدار است. همبستگی نمرات خود کار آمدی و اضطراب کتابخانه ای در مقطع کارشناسی معنی دار (P=0/009) است و در مقطع کارشناسی ارشد معنی دار (P=0/668) نیست. همچنين خود کار آمدی و اضطراب کتابخانه ای تنها در دانشکده فنی و مهندسی معنی دار (P=0/009) است و در سایر دانشکده ها تفاوت معنی داري (P>0/05) وجود ندارد. بين نمرات خود کار آمدی و اضطراب کتابخانه ای در سال سومی ها ارتباط معنی دار (P=0/046) است و در مورد سایر ورودی ها رابطه معنی دار (P>0/05) وجود ندارد. بهی مهر، سارا. شناسایی چالش‌ها و مشکلات در فرآیند تدوین پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع‌رسانی از دیدگاه دانشجویان کتابداری. پاياننامه كارشناسي ارشد علم اطلاعات و دانش شناسي، به راهنمايي نصرت ریاحینیا. دانشگاه خوارزمی، سال ۱۳۹۱. هدف این پژوهش، شناخت مشکلات و چالش‌های موجود برای نگارش پایاننامه در مقطع کارشناسی ارشد کتابداری از دیدگاه دانشجویان و ارائه ...
پایاننامه های دانشگاه شاهد
رضايي، مينا. شناسایی و اعتبارسنجی شاخص‌های ارزیابی بهره‌وری پژوهشی پژوهشگران و دانشگاه‌های کشور. پاياننامه كارشناسي ارشد علم اطلاعات و دانش شناسي، به راهنمايي عبدالرضا نوروزي چاكلي. دانشگاه شاهد، سال 1391. هدف این پژوهش، شناسایی و اعتبارسنجی شاخص‌های ارزیابی بهره‌وری پژوهشی پژوهشگران و دانشگاه‌های کشور است. روش پژوهش مورداستفاده، روش پیمایشی است و ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه است. براي تجزيه و تحليل داده ها از روش آمار توصیفی و استنباطي استفاده شده است. یافته‌های اين پژوهش بيانگر اين موضوع است که برای پژوهشگران حوزه علوم انسانی شاخص‌های مربوط به کتاب اهمیت زیادی دارد، درحالی که برای پژوهشگران علوم پایه و علوم پزشکی، شاخص‌های مربوط به مقاله اهمیت بیشتری نسبت به سایر شاخص‌ها دارد و از نظر پژوهشگران فنی- مهندسی شاخص‌های مربوط به اختراعات و طرح‌های تحقیقاتی نسبت به سایر شاخص‌ها از اعتبار بیشتری در ارزیابی بهره‌وری پژوهشی پژوهشگران برخوردار است. همچنین بررسی اعتبار شاخص‌های ارزیابی بهره‌وری پژوهشی دانشگاه‌ها نزد مدیران و معاونان پژوهشی دانشگاه‌های مختلف نشان داده است که به طور کلی در3 نوع دانشگاه جامع، صنعتی و علوم پزشکی شاخص «نسبتِ شاخص هرش (اِچ- ايندكس) دانشگاه به شاخص هرش کل دانشگاه‌ها، به تفکیک گروه آموزشی» اعتبار زیادی در ارزیابی بهره‌وری پژوهشی دانشگاه‌ها دارد.
وزارت علوم - دانشگاه تربیت مدرس تهران
كريمي، الميرا. مطالعه تطبیقی فرهنگ سازمانی حاکم بر کتابخانه های عمومی و دانشگاهی شهر تهران و بررسي مطالعه تطبیقی فرهنگ سازمانی حاکم بر کتابخانه های عمومی و دانشگاهی شهر تهران و بررسی رابطه آن با رضایت کاربران، پايان نامه كارشناسي ارشد، به راهنمايي محمد حسن زاده، دانشگاه تربيت مدرس، سال 90 پژوهش حاضر، با هدف مطالعه تطبیقی فرهنگ سازماني كتابخانه¬هاي عمومي و دانشگاهي شهر تهران و بررسي رابطه فرهنگ سازماني با رضايت كاربر انجام گرفته است. جامعه مورد نظر اين پژوهش سه دسته، كتابداران، مديران و كاربران اين كتابخانه¬ها بودند. كتابخانه¬هاي مورد نظر پژوهش، كتابخانه¬هاي عمومي تحت پوشش نهاد كتابخانه¬هاي عمومي كشور و كتابخانه¬هاي مركزي دانشگاه¬هاي دولتي زير نظر وزارت علوم، تحقيقات و فناوري بود. از ميان كتابخانه¬هاي عمومي تحت پوشش نهاد، كتابخانه¬هايي كه حداقل 3كتابدار در آن مشغول به كار بودند، انتخاب شد. از ميان كتابخانه¬هاي مركزي دانشگاه¬ها نيز، كتابخانه¬هاي مركزي دانشگاه¬هايي انتخاب شد كه خدمات خود را به كاربران ارائه مي¬دادند. 22كتابخانه¬¬ عمومي و 11كتابخانه دانشگاهي انتخاب شد. از ميان كاربران كتابخانه¬هاي دانشگاهي 383 كاربر به روش نمونه گيري با احتمال متناسب با اندازه انتخاب شدند. پرسشنامه¬ها از طريق نمونه گيري تصادفي طبقه¬اي بين كاربران توزيع شد. 381 كاربر كتابخانه عمومي نيز به روش تصادفي انتخاب شدند. داده¬هاي پژوهش از طريق دو پرسشنامه محقق ساخته گردآوري شده است. پرسشنامه فرهنگ سازماني كه بر اساس مدل چارچوب ارزش-هاي رقابتي كامرون و كوئين طراحي شد و پرسشنامه رضايت كاربر. نتايج ، فرهنگ سازماني حاكم بر كتابخانه¬هاي عمومي شهر تهران، را فرهنگ سازماني قومي و فرهنگ كتابخانه-هاي دانشگاهي را فرهنگ سلسله مراتبي نشان داد. در كتابخانه¬هاي عمومي شهر تهران در تنها يك كتابخانه خرده فرهنگ¬هاي سازماني يافت شد كه اين خرده فرهنگ¬ها حاكم بر بخش¬هاي امانت، مرجع و كودك بود. بر هر سه بخش فرهنگ سازماني سلسله مراتبي حاكم بود. خرده فرهنگ¬های سازمانی كتابخانه¬هاي دانشگاهي، سه نوع قومي، بازاري و سلسله مراتبي بودند. اين فرهنگ¬ها بر بخش¬هاي مختلف امانت، مرجع، سفارش، فهرستنويسي، اطلاع رساني، ديداري شنيداري، نشريات، پايان نامه، نسخ خطي، ايرانشناسي و بخش اداري حاكم بودند. داده¬ها با آمار توصیفی و استنباطی، شامل آزمون من-ویتنی، آزمون همبستگی پیرسون و اسپیرمن و آزمون تحلیل واریانس، تحلیل شدند. بين كتابخانه¬هاي عمومي و دانشگاهي شهر تهران از نظر فرهنگ سازماني تفاوتي وجود نداشت. بين رضايت كاربر كتابخانه¬هاي ...